{"id":2149,"date":"2025-06-10T22:07:08","date_gmt":"2025-06-10T22:07:08","guid":{"rendered":"https:\/\/infoelnordeste.com\/?p=2149"},"modified":"2025-06-10T22:07:08","modified_gmt":"2025-06-10T22:07:08","slug":"pruebas-aprender-corrientes-obtuvo-el-peor-desempeno-en-matematicas-y-el-ministerio-explico-los-motivos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/infoelnordeste.com\/index.php\/2025\/06\/10\/pruebas-aprender-corrientes-obtuvo-el-peor-desempeno-en-matematicas-y-el-ministerio-explico-los-motivos\/","title":{"rendered":"Pruebas Aprender: Corrientes obtuvo el peor desempe\u00f1o en Matem\u00e1ticas y el Ministerio explic\u00f3 los motivos"},"content":{"rendered":"\n
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El Ministerio de Educaci\u00f3n de Corrientes se refiri\u00f3 a los resultados del operativo nacional, que expuso serias dificultades en el \u00e1rea de Matem\u00e1ticas.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Los resultados de las Pruebas Aprender 2023 generaron preocupaci\u00f3n en Corrientes, ya que la provincia obtuvo el rendimiento m\u00e1s bajo del pa\u00eds en el \u00e1rea de Matem\u00e1ticas. Ante esta situaci\u00f3n, el director de Planeamiento e Investigaci\u00f3n Educativa, Julio Simonit<\/strong>, brind\u00f3 declaraciones en las que explic\u00f3 el contexto y analiz\u00f3 los datos arrojados por el operativo.<\/p>\n\n\n\n

Seg\u00fan el funcionario, los resultados no fueron una sorpresa<\/strong>, ya que se asemejan a los indicadores obtenidos a trav\u00e9s del sistema provincial de evaluaci\u00f3n, el Corrientes Operativo Provincial de Evaluaci\u00f3n<\/strong>, que analiza el desempe\u00f1o de estudiantes de 3\u00ba y 6\u00ba grado de primaria, y de 3\u00ba y 6\u00ba a\u00f1o del secundario.<\/p>\n\n\n\n

Lengua mejora, pero Matem\u00e1ticas preocupa<\/h3>\n\n\n\n

Simonit destac\u00f3 que en Lengua se registr\u00f3 una mejora de 3,1 puntos porcentuales<\/strong>, superando incluso la media nacional, que fue de solo un punto. Sin embargo, en Matem\u00e1ticas, el panorama fue distinto: hubo una ca\u00edda de 2 puntos respecto a a\u00f1os anteriores<\/strong>, lo que posicion\u00f3 a Corrientes como la provincia con peor desempe\u00f1o en esta \u00e1rea.<\/p>\n\n\n\n

\u201cNo desconocemos la gravedad del resultado, pero tambi\u00e9n debemos tener en cuenta que el problema excede a lo jurisdiccional. Se trata de una dificultad de escala federal\u201d, sostuvo Simonit. A pesar de ello, resalt\u00f3 que dentro del NEA, Corrientes es la provincia con mejor posicionamiento<\/strong>, aunque reconoci\u00f3 que \u201cesto no significa que no debamos seguir trabajando intensamente para mejorar\u201d.<\/p>\n\n\n\n

La pandemia, un factor clave<\/h3>\n\n\n\n

El funcionario remarc\u00f3 que la pandemia tuvo un impacto profundo en el aprendizaje, especialmente en \u00e1reas como Matem\u00e1ticas. \u201cSi ense\u00f1ar y aprender Matem\u00e1ticas es complejo en la presencialidad, mucho m\u00e1s lo fue en la virtualidad, que era algo totalmente nuevo tanto para docentes como para estudiantes\u201d, explic\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

C\u00f3mo se aplican las Pruebas Aprender<\/h3>\n\n\n\n

Simonit tambi\u00e9n record\u00f3 que las Pruebas Aprender se realizan de manera alternada entre los niveles primario y secundario. En 2023, el censo evalu\u00f3 a estudiantes de 6\u00ba grado de primaria, y se retomar\u00e1 en el nivel secundario en los a\u00f1os 2025 y 2026. Al tratarse de un censo nacional, todas las escuelas participan<\/strong>, lo que permite obtener una radiograf\u00eda completa del sistema educativo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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